第243章（第3/3页）

绪灯鸣：“我想问，下午的课程是否需要选出某个学生，让其参与一些会受到伤害的活动？”

在提问的同时，绪灯鸣原本按住肩膀的手，转而用力捂住了丝瓜学生的嘴。

丝瓜学生：“？？？”

都被捂住嘴巴了自己又应该从什么地方发声，靠眼神跟意念吗？

就在丝瓜学生怀疑对方究竟是不是真心想提问时，它发现绪灯鸣或许真的打算跟自己用眼神交流。

绪灯鸣观察着对方的面部表情，点头，轻声道：“看来我猜得没错。”

紧接着，绪灯鸣又道：“老师可以让学生受到伤害吗，这不算违反规则？”

她提问的时候，依旧用力捂着丝瓜学生的嘴，后者怀疑自己可能会因此窒息。

丝瓜学生下意识开始挣扎：“唔唔唔——”

绪灯鸣轻声：“它们打了擦边球，所以只是踩线，却没有真正违规，是不是？”

“呜……”

丝瓜学生放弃地垂下手臂，眼神都木了——与其说绪灯鸣在提问，不如说她在描述事实。

绪灯鸣又提了几个问题后，才将自己的发现提交了上去——

【在学校中，初级及以上班级在上课时会有试药环节，试药人员一般由新生或者班级中最弱或者违规次数最多或者成绩最差的学生充当。】

【……经检测，用户发现普通规则×1。】

绪灯鸣终于松开了捂住丝瓜学生嘴巴的手。

想要被副本判定为发现规则，要求是规则必须足够准确，而且之前没有被告知过。

这就是绪灯鸣捂住丝瓜学生嘴巴的原因，她不需要听对方的回答——目光，心跳，呼吸频率，还有命运之线的变化，都可以给绪灯鸣带来答案。